Trình độ B1
Có thể hiểu được những ý chính, nếu người đối thoại nói rõ ràng bằng tiếng phổ thông và nếu nội dung câu chuyện liên quan đến các vấn đề quen thuộc như công việc, trường học, giải trí, v.v.
Cấp tốc | Siêu cấp tốc | |
Thời lượng |
45 ngày (1 tháng rưỡi) 20 tiết/tuần, 5 buổi/tuần, 4 tiết/ngày Học sáng hoặc chiều từ thứ 2 - thứ 6 |
30 ngày (1 tháng) 30 tiết/tuần, 5 buổi/tuần, 6 tiết/ngày Học sáng và chiều từ thứ 2 - thứ 6 |
Số tiết | 180 tiết | 180 tiết |
Đối tượng | Học viên đã hoàn thành chứng chỉ A2 | Học viên đã hoàn thành chứng chỉ A2 |
Số học viên | Tối đa 8 học viên | Tối đa 8 học viên |
- Miễn phí giáo trình Netzwerk in màu - Học 2 buổi/tuần với giáo viên người Đức - Cơ hội đi tua với người Đức |
Nội dung khoá học:
Giáo trình đào tạo (được cung cấp miễn phí): Netzwerk B1
Đây được xem là giáo trình mới nhất hiện nay, được soạn thảo và tổng hợp tất cả những ưu điểm từ các giáo trình truyền thống nhằm giúp học viên dễ dàng tiếp thu và nắm bắt ngôn ngữ, tạo hứng thú trong việc học, đáp ứng tốt nhu cầu giao tiếp tiếng Đức nhanh, hiệu quả.
STT | Nội dung bài học |
1 |
Gute Reise!: über Vorlieben und Abneigungen sprechen | ein Gespräch im Reisebüro verstehen und führen | Hotelbeschreibungen verstehen | Kommentare schreiben | eine Geschichte schreiben | Durchsagen verstehen | einen Blogeintrag verstehen Wortschatz: Urlaubsarten | Reiseangebote | Serviceangebote Grammatik: Infi nitiv mit zu | Verb lassen Aussprache: n – ng – nk |
2 |
Alles neu!: über Kaufentscheidungen sprechen | Gründe und Gegengründe ausdrücken | etwas reklamieren | Informationen über neue Technik verstehen | einen Kommentar schreiben | Werbeanzeigen vergleichen | Meinungen zu Werbung äußern | über Werbung sprechen Wortschatz: Technik und technische Geräte | Werbung Grammatik: Nebensatz mit obwohl | Genitiv | Präpositionen: wegen, trotz Aussprache: Intonation: Freundlich oder unfreundlich? |
3 |
Wendepunkte: Texte über Wendepunkte im Leben verstehen | über Vergangenes berichten | über Zitate sprechen | eine Radiosendung verstehen | eine E-Mail mit Tipps schreiben | Informationen über historische Ereignisse verstehen Wortschatz: Ereignisse im Leben | Glück | historische Ereignisse Grammatik: Präteritum | temporale Präpositionen: vor, nach, während | Folgen aus drücken: deshalb, darum, deswegen, so ... dass, sodass Aussprache: ts und tst |
4 |
Arbeitswelt: Gespräche bei der Arbeit führen | Irreales ausdrücken | sich entschuldigen | auf Entschuldigungen reagieren | Bewerbungstipps verstehen | über Bewerbungen sprechen | am Telefon nach Informationen fragen | Informationen geben | einen Text strukturieren | Tipps austauschen Wortschatz: Arbeit und Arbeitssuche | Stellenanzeigen | Bewerbung Grammatik: Konjunktiv II der Modalverben | irreale Bedingungssätze mit Konjunktiv II | Pronominaladverbien: dafür, darauf, ... | Verben mit Präposition und Nebensatz Aussprache: Mehrere Konsonanten hintereinander |
5 |
Umweltfreundlich?: etwas vergleichen und begründen | über Umweltschutz diskutieren | einem längeren Text Informationen entnehmen | eine Geschichte schreiben | über das Wetter sprechen | einen Text verstehen und dazu einen Kommentar schreiben Wortschatz: Umwelt und Umweltschutz | Papier: Geschichte und Verwendung | Wetter Grammatik: Nebensatz mit da | Komparativ und Superlativ vor Substantiven | n- Deklination | aus + Material Aussprache: Sprechrhythmus in langen Sätzen |
6 |
Blick nach vorn: über Pläne und Vorsätze sprechen | genauere Angaben zu Personen machen | einen längeren Zeitungstext verstehen | über die eigene Stadt schreiben | ein Lied verstehen | über Lieder sprechen Wortschatz: Zukunftsprognosen | Stadtplanung Grammatik: Futur I | Relativsätze: Relativpronomen im Dativ und mit Präposition Aussprache: ss oder ß |
7 |
Beziehungskisten: einen Forumsbericht verstehen | zeitliche Abfolgen verstehen und ausdrücken | einen Chat verstehen | über Konfl ikte sprechen | einen Kommentar zum Thema Streiten schreiben | Konfl iktgespräche führen | kurzen Texten Informationen zuordnen | Prominente vorstellen | über Fabeln sprechen | einen Text lebendig vorlesen Wortschatz: Männer | Frauen | Familie | Konfl ikte Grammatik: Plusquamperfekt | temporale Nebensätze: bevor, nachdem, seit, … Aussprache: Intonation bei Modalpartikeln |
8 |
Von Kopf bis Fuß: Hilfe anbieten, annehmen, ablehnen | jemanden warnen | über Gewohnheiten sprechen | einen Infotext verstehen | einem Zeitungsartikel Informationen entnehmen | über Musik und Gefühle sprechen | eine Dis kussion im Radio verstehen | über Gedächtnis sprechen | Infos in einem Zeitungstext fi nden | über Schule sprechen Wortschatz: Gesundheit | Krankenhaus | Musik | Schule Grammatik: Refl exivpronomen im Akkusativ + Dativ | nicht/kein/nur + brauchen + zu | zweiteilige Konnektoren Aussprache: Satzmelodie bei Aussagen, Fragen und Aufforderungen |
9 |
Kunststücke: einen Zeitungsbericht und Inserate verstehen | Personen oder Dinge genauer beschreiben | Hauptinformationen in Zeitungstexten fi nden | etwas verneinen | über Bilder sprechen | Aussagen verstärken/ abschwächen | ein Interview mit einem Regisseur verstehen | über Filme sprechen | ein Volkslied verstehen und darüber sprechen Wortschatz: Kunst | Theater | Museum | Film Grammatik: Adjektivdeklination ohne Artikel | Stellung von nicht im Satz Aussprache: Vokal am Wortanfang (Knacklaut) |
10 |
Miteinander: Texte über soziales Engagement verstehen und darüber sprechen | Vorgänge beschreiben | einen Zeitungsartikel verstehen | Projekte und Vorgänge beschreiben | über Projekte sprechen | Informationen über die EU verstehen | eine kurze Präsentation halten Wortschatz: Gesellschaftliche Werte | Europa | Politik Grammatik: Passiv Präsens, Präteritum und Perfekt | Passiv mit Modalverben | Präposition mit Genitiv: innerhalb, außerhalb Aussprache: Satzmelodie: Kontrastakzente in oder-Fragen |
11 |
Vom Leben in Städten: Forumskommentare verstehen | über Stadt/Land sprechen | wichtige Informationen verstehen | einen Bericht schreiben | Meinungen über Städterankings verstehen | eine Stadt beschreiben | ein Rankingergebnis vorstellen | einen Text über eine Besonderheit von Köln ver stehen | verschiedenen Empfängern schreiben | Stadtattraktionen beschreiben Wortschatz: Stadt | Verkehr Grammatik: Artikelwörter als Pronomen: einer, keiner, meiner, … | Adjektive als Substantive | Relativpronomen was und wo Aussprache: Texte vorlesen: Satzzeichen helfen |
12 |
Geld regiert die Welt: Informationen in einem Werbetext fi nden | Gespräche in der Bank verstehen und führen | Hinweise verstehen | Argumente verstehen | Meinungen erkennen und äußern | Personen, Dinge, Situati onen näher beschreiben | über Verhalten diskutieren | eine Gewissensfrage schreiben | einen informativen Text verstehen | über etwas berichten Wortschatz: Bank und Geld | Globalisierung Grammatik: Sätze mit je … desto | Partizip II als Adjektiv | Partizip I als Adjektiv Aussprache: Wortakzent in zusammengesetzten Substantiven |
Bạn đạt được gì sau khi tham gia khóa học này?
- Hiểu được các thông tin chính liên quan đến công việc, trường học
- Xử lý hầu hết tất cả các tình huống có thể gặp phải khi đi du lịch hoặc đi học tại Đức
- Có khả năng diễn đạt các quan niệm của bản thân với người đối diện
- Có thể trao đổi kinh nghiệm các sự kiện đã diễn ra một cách mạch lạc
- Nói lên những mơ ước, hy vọng mục tiêu cũng như bình luận các vấn đề xảy ra xung quanh.