Trình độ A2

Có thể hiểu và sử dụng được những câu nói và lời lẽ thông thường có liên quan trực tiếp đến các lĩnh vực cá nhân (ví dụ thông tin về bản thân và gia đình, mua bán, công việc, môi trường gần gũi).

	Cấp tốc	Siêu cấp tốc
Thời lượng	45 ngày (1 tháng rưỡi) 20 tiết/tuần, 5 buổi/tuần, 4 tiết/ngày Học sáng hoặc chiều từ thứ 2 - thứ 6	30 ngày (1 tháng) 30 tiết/tuần, 5 buổi/tuần, 6 tiết/ngày Học sáng và chiều từ thứ 2 - thứ 6
Số tiết	180 tiết	180 tiết
Đối tượng	Học viên đã hoàn thành chứng chỉ A1	Học viên đã hoàn thành chứng chỉ A1
Số học viên	Tối đa 8 học viên	Tối đa 8 học viên
- Miễn phí giáo trình Netzwerk in màu - Học online với người bản địa - Cơ hội đi tua với người Đức

Nội dung khoá học:

Giáo trình đào tạo (được cung cấp miễn phí): Netzwerk A2

Đây được xem là giáo trình mới nhất hiện nay, được soạn thảo và tổng hợp tất cả những ưu điểm từ các giáo trình truyền thống nhằm giúp học viên dễ dàng tiếp thu và nắm bắt ngôn ngữ, tạo hứng thú trong việc học, đáp ứng tốt nhu cầu giao tiếp tiếng Đức nhanh, hiệu quả.

STT	Nội dung bài học
1	Rund ums Essen: Informationen zu Personen verstehen \| über Essen sprechen \| sich und andere vorstellen \| eine Bildgeschichte verstehen und wiedergeben \| etwas begründen \| über Gefühle sprechen \| Vermutungen äußern \| Fragen zu einem Text beantworten \| ein Restaurant vorstellen \| Wörter mit allen Sinnen lernen Wortschatz: Küche und Kochen \| Essgewohnheiten \| Gefühlsverben Grammatik: Possessivartikel im Dativ: meinem Freund \| doch (nach Ja-/Nein- Fragen) \| Refl exive Verben: sich freuen \| Nebensatz mit weil Aussprache: ch wie in ich oder ch wie in acht
2	Nach der Schulzeit: Berichte aus der Schulzeit verstehen \| über die Schulzeit sprechen und Kommentare schreiben \| beschreiben, wo etwas ist \| über Gewohnheiten sprechen \| Stadt-Tipps verstehen und geben \| Informationen über ein Schulsystem verstehen \| über Schultypen sprechen Wortschatz: Tätigkeiten und Erfahrungen in der Schulzeit \| Fächer \| Schultypen Grammatik: Modalverben im Präteritum \| Positionsverben \| Wechselpräpositionen mit Dativ und Akkusativ Aussprache: sp und st
3	Medien im Alltag: über Vor- und Nachteile sprechen \| Vergleiche formulieren \| die eigene Meinung sagen \| über Vorlieben sprechen \| über Filme sprechen \| Kommentare zu einem Film verstehen \| einen Kommentar schreiben Wortschatz: Medien \| Aktivitäten mit Medien \| Film Grammatik: Komparativ \| Vergleichssätze mit als, wie \| Nebensatz mit dass \| Superlativ Aussprache: b oder w
4	Große und kleine Gefühle: sich bedanken und Glückwünsche aussprechen \| über Gefühle sprechen \| Informationen über Festivals verstehen und darüber sprechen \| über eine Stadt schreiben \| Freude/Bedauern ausdrücken \| über ein Lied sprechen \| Blogeinträge verstehen und schreiben \| Überschriften fi nden Wortschatz: Feste und Ereignisse \| Einladungs- und Dankeskarten \| Gefühle Grammatik: Nebensatz mit wenn \| Adjektive nach dem bestimmten Artikel Aussprache: Emotionales Sprechen
5	Was machen Sie beruflich? ein Gespräch am Fahrkartenschalter führen \| über Freizeitangebote sprechen \| Texten Informationen entnehmen \| Personen vorstellen \| Berufswünsche äußern \| einen Traumberuf vorstellen \| ein Telefongespräch vorbereiten \| telefonieren \| einen Text zum Thema Arbeitswelt verstehen Wortschatz: Berufe \| Arbeitsmittel und Tätigkeiten \| Bahnreisen \| Arbeitswelt Grammatik: Adjektive nach dem unbestimmten Artikel \| Präpositionen: ohne + Akkusativ, mit + Dativ \| das Verb werden Aussprache: m oder n
6	Ganz schön mobil: Informationen erfragen \| Unsicherheit ausdrücken \| eine Wegbeschreibung verstehen und geben \| einen Zeitungsartikel verstehen \| die eigene Meinung sagen \| über den Weg zur Arbeit sprechen \| eine Statistik beschreiben \| Informationen über eine Reise verstehen \| über Reisen sprechen Wortschatz: öffentlicher Verkehr \| rund ums Autofahren \| Weg zur Arbeit Grammatik: Nebensatz: indirekte Fragesätze \| lokale Präpositionen an … vorbei, durch, … Aussprache: Schwierige Wörter
7	Gelernt ist gelernt!: Lernprobleme verstehen und beschreiben \| Ratschläge verstehen und geben \| etwas begründen \| Berichte über den Berufsalltag verstehen \| über den Berufsalltag sprechen \| eine Radioreportage verstehen \| eine Mini-Präsentation verstehen und machen Wortschatz: Lernen \| Prüfung \| Präsentation Grammatik: Sätze verbinden: denn, weil \| Konjunktiv II: sollte (Ratschläge) \| Genitiv: Name + -s \| temporale Präpositionen: bis, über + Akkusativ, ab + Dativ Aussprache: b, d und g am Wortende
8	Sportlich, sportlich! Begeisterung, Hoffnung, Enttäuschung ausdrücken \| Fan-Kommentare verstehen und schreiben \| Folgen formulieren \| Vorschläge machen und reagieren \| sich verabreden \| einen Bericht über einen Ausfl ug verstehen \| schwierige Texte verstehen \| eine Sehenswürdigkeit vorstellen Wortschatz: Sport \| Fans \| Verabredungen Grammatik: Sätze verbinden: deshalb, trotzdem \| Verben mit Dativ und Akkusativ Aussprache: Unterscheidung von r und l
9	Zusammen leben: sich beschweren, sich entschuldigen, einlenken \| um etwas bitten \| Erfahrungsberichte verstehen \| über Vergangenes berichten \| über Haustiere sprechen \| auf Informationen reagieren \| eine Geschichte schreiben und korrigieren Wortschatz: Wohnen \| Konfl ikte im Haus \| Umziehen \| Tiere Grammatik: Konjunktiv II: könnte (höfl iche Bitten) \| Nebensätze mit als und wenn Aussprache: Satzakzent und Wortgruppenakzent
10	Gute Unterhaltung! über Musikstile sprechen \| Konzertkarten kaufen \| einen Musiker / eine Band vorstellen \| Zeitungsmeldungen verstehen \| genauere Informationen zu Personen geben \| Informationen über Malerei verstehen \| eine Bildbeschreibung verstehen \| ein Bild beschreiben Wortschatz: Musik \| Bildbeschreibung Grammatik: Interrogativartikel Was für ein(e) …? \| Pronomen man/jemand/niemand und alles/etwas/nichts \| Relativsätze im Nominativ Aussprache: Rückfragen
11	Wie die Zeit vergeht! über Wünsche sprechen \| Wünsche äußern \| Ratschläge geben \| ein Gespräch verstehen \| gemeinsam etwas planen \| andere etwas fragen \| einen Text verstehen \| Informationen austauschen \| über Sprichwörter sprechen \| eine Geschichte schreiben Wortschatz: Zeit Grammatik: Konjunktiv II (Wünsche, Ratschläge) \| Verben mit Präposition \| W-Fragen mit Präposition: Auf wen? Worauf? … Aussprache: Satzakzent: wichtige Informationen betonen
12	Typisch, oder? Informationen über andere Kulturen verstehen \| über Benehmen sprechen \| Absichten ausdrücken \| die passende Anrede verwenden \| Tipps in einem Text verstehen \| über Anredeformen sprechen \| nähere Informationen geben \| über Klischees sprechen \| Klischees recherchieren und darüber schreiben Wortschatz: Feste \| Klischees Grammatik: Nebensätze mit damit und um … zu \| Relativsätze im Akkusativ Aussprache: Aussage als Frage intonieren

Bạn đạt được gì sau khi tham gia khóa học này?

Hiểu được nội dung chính của các cuộc hội thoại hàng ngày, cũng như các thông báo bằng radio hoặc tin nhắn điện thoại.
Có được những thông tin quan trọng nhất từ các bài báo ngắn, quảng cáo hằng ngày và các thông báo công cộng.
Điền vào biểu mẫu bình thường trong các cửa hàng hoặc tại các ngân hàng, văn phòng chính phủ.
Viết và truyền tải thông điệp về tình hình của chính bản thân.
Giới thiệu về mình và trao đổi thông tin cá nhân trong các cuộc trò chuyện.

STT	Nội dung bài học
1	Rund ums Essen: Informationen zu Personen verstehen \| über Essen sprechen \| sich und andere vorstellen \| eine Bildgeschichte verstehen und wiedergeben \| etwas begründen \| über Gefühle sprechen \| Vermutungen äußern \| Fragen zu einem Text beantworten \| ein Restaurant vorstellen \| Wörter mit allen Sinnen lernen Wortschatz: Küche und Kochen \| Essgewohnheiten \| Gefühlsverben Grammatik: Possessivartikel im Dativ: meinem Freund \| doch (nach Ja-/Nein- Fragen) \| Refl exive Verben: sich freuen \| Nebensatz mit weil Aussprache: ch wie in ich oder ch wie in acht
2	Nach der Schulzeit: Berichte aus der Schulzeit verstehen \| über die Schulzeit sprechen und Kommentare schreiben \| beschreiben, wo etwas ist \| über Gewohnheiten sprechen \| Stadt-Tipps verstehen und geben \| Informationen über ein Schulsystem verstehen \| über Schultypen sprechen Wortschatz: Tätigkeiten und Erfahrungen in der Schulzeit \| Fächer \| Schultypen Grammatik: Modalverben im Präteritum \| Positionsverben \| Wechselpräpositionen mit Dativ und Akkusativ Aussprache: sp und st
3	Medien im Alltag: über Vor- und Nachteile sprechen \| Vergleiche formulieren \| die eigene Meinung sagen \| über Vorlieben sprechen \| über Filme sprechen \| Kommentare zu einem Film verstehen \| einen Kommentar schreiben Wortschatz: Medien \| Aktivitäten mit Medien \| Film Grammatik: Komparativ \| Vergleichssätze mit als, wie \| Nebensatz mit dass \| Superlativ Aussprache: b oder w
4	Große und kleine Gefühle: sich bedanken und Glückwünsche aussprechen \| über Gefühle sprechen \| Informationen über Festivals verstehen und darüber sprechen \| über eine Stadt schreiben \| Freude/Bedauern ausdrücken \| über ein Lied sprechen \| Blogeinträge verstehen und schreiben \| Überschriften fi nden Wortschatz: Feste und Ereignisse \| Einladungs- und Dankeskarten \| Gefühle Grammatik: Nebensatz mit wenn \| Adjektive nach dem bestimmten Artikel Aussprache: Emotionales Sprechen
5	Was machen Sie beruflich? ein Gespräch am Fahrkartenschalter führen \| über Freizeitangebote sprechen \| Texten Informationen entnehmen \| Personen vorstellen \| Berufswünsche äußern \| einen Traumberuf vorstellen \| ein Telefongespräch vorbereiten \| telefonieren \| einen Text zum Thema Arbeitswelt verstehen Wortschatz: Berufe \| Arbeitsmittel und Tätigkeiten \| Bahnreisen \| Arbeitswelt Grammatik: Adjektive nach dem unbestimmten Artikel \| Präpositionen: ohne + Akkusativ, mit + Dativ \| das Verb werden Aussprache: m oder n
6	Ganz schön mobil: Informationen erfragen \| Unsicherheit ausdrücken \| eine Wegbeschreibung verstehen und geben \| einen Zeitungsartikel verstehen \| die eigene Meinung sagen \| über den Weg zur Arbeit sprechen \| eine Statistik beschreiben \| Informationen über eine Reise verstehen \| über Reisen sprechen Wortschatz: öffentlicher Verkehr \| rund ums Autofahren \| Weg zur Arbeit Grammatik: Nebensatz: indirekte Fragesätze \| lokale Präpositionen an … vorbei, durch, … Aussprache: Schwierige Wörter
7	Gelernt ist gelernt!: Lernprobleme verstehen und beschreiben \| Ratschläge verstehen und geben \| etwas begründen \| Berichte über den Berufsalltag verstehen \| über den Berufsalltag sprechen \| eine Radioreportage verstehen \| eine Mini-Präsentation verstehen und machen Wortschatz: Lernen \| Prüfung \| Präsentation Grammatik: Sätze verbinden: denn, weil \| Konjunktiv II: sollte (Ratschläge) \| Genitiv: Name + -s \| temporale Präpositionen: bis, über + Akkusativ, ab + Dativ Aussprache: b, d und g am Wortende
8	Sportlich, sportlich! Begeisterung, Hoffnung, Enttäuschung ausdrücken \| Fan-Kommentare verstehen und schreiben \| Folgen formulieren \| Vorschläge machen und reagieren \| sich verabreden \| einen Bericht über einen Ausfl ug verstehen \| schwierige Texte verstehen \| eine Sehenswürdigkeit vorstellen Wortschatz: Sport \| Fans \| Verabredungen Grammatik: Sätze verbinden: deshalb, trotzdem \| Verben mit Dativ und Akkusativ Aussprache: Unterscheidung von r und l
9	Zusammen leben: sich beschweren, sich entschuldigen, einlenken \| um etwas bitten \| Erfahrungsberichte verstehen \| über Vergangenes berichten \| über Haustiere sprechen \| auf Informationen reagieren \| eine Geschichte schreiben und korrigieren Wortschatz: Wohnen \| Konfl ikte im Haus \| Umziehen \| Tiere Grammatik: Konjunktiv II: könnte (höfl iche Bitten) \| Nebensätze mit als und wenn Aussprache: Satzakzent und Wortgruppenakzent
10	Gute Unterhaltung! über Musikstile sprechen \| Konzertkarten kaufen \| einen Musiker / eine Band vorstellen \| Zeitungsmeldungen verstehen \| genauere Informationen zu Personen geben \| Informationen über Malerei verstehen \| eine Bildbeschreibung verstehen \| ein Bild beschreiben Wortschatz: Musik \| Bildbeschreibung Grammatik: Interrogativartikel Was für ein(e) …? \| Pronomen man/jemand/niemand und alles/etwas/nichts \| Relativsätze im Nominativ Aussprache: Rückfragen
11	Wie die Zeit vergeht! über Wünsche sprechen \| Wünsche äußern \| Ratschläge geben \| ein Gespräch verstehen \| gemeinsam etwas planen \| andere etwas fragen \| einen Text verstehen \| Informationen austauschen \| über Sprichwörter sprechen \| eine Geschichte schreiben Wortschatz: Zeit Grammatik: Konjunktiv II (Wünsche, Ratschläge) \| Verben mit Präposition \| W-Fragen mit Präposition: Auf wen? Worauf? … Aussprache: Satzakzent: wichtige Informationen betonen
12	Typisch, oder? Informationen über andere Kulturen verstehen \| über Benehmen sprechen \| Absichten ausdrücken \| die passende Anrede verwenden \| Tipps in einem Text verstehen \| über Anredeformen sprechen \| nähere Informationen geben \| über Klischees sprechen \| Klischees recherchieren und darüber schreiben Wortschatz: Feste \| Klischees Grammatik: Nebensätze mit damit und um … zu \| Relativsätze im Akkusativ Aussprache: Aussage als Frage intonieren

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